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习近平新时代中国特色社会主义思想是一个主题鲜明、内容丰富、思想深邃、博大精深的完整的科学理论体系。其中“十四个坚持”作为重要内容对坚持全面从严治党作出了明确的要求。俗话说“树无阳光照死翘翘,人无压舱石轻飘飘”,党员干部心中有了“压舱石”,有利于安身立命,有利于改进作风,有利于自律自省,有利于行稳致远。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民取得了一系列世界为之瞩目的历史性成就,推动党和国家事业发生了历史性变革。这一切无不在反复证明习近平总书记在治国理政方面的卓越才能,在谋划发展方面的高瞻远瞩,在推动改革方面的超高水平,在服务人民方面的真情切意。■ 新中国70年经济发展大体可分为两个阶段:第一个阶段是从1949年到1978年,推行计划经济体制;第二个阶段是从1978年底到现在,推进改革开放,建立和完善社会主义市场经济体制。当前,我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期。过去70年,我国经济发展从大的方面来讲,可分成两个阶段:第一个阶段是从1949年到1978年,推行计划经济体制;第二个阶段是从1978年底到现在,推进改革开放,建立和完善社会主义市场经济体制。  

 在中华人民共和国成立70周年之际,党中央开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育拉开了帷幕。古人云:学无止境。作为永远行进在“长征”路上的共产党人,不断接受教育,不断提升自己的思想境界和服务能力,是工作和生活的常态。而能够成为在“无限的为人民服务”中乐此不疲的动力,就来自于那崇高的初心、使命。刀,是需要不断磨砺的;人,是需要不断学习的。“不忘初心、牢记使命”主题教育的内涵相当丰富,在具体的工作中该从哪些方面开展?习近平总书记用12个字从两方面提出了总要求。  5月20日至22日,在江西考察时,习近平总书记特地来到红军长征出发地于都,追忆峥嵘岁月、缅怀革命先烈,强调要继续高举革命的旗帜,弘扬伟大的长征精神,朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进;并在主持召开推动中部地区崛起工作座谈会上,再次就开展好主题教育提出要求。  大家一致认为,开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署,表明了我们党不忘初心、重整行装再出发的鲜明态度,体现了对新时代新使命的深刻把握,体现了党中央加强新时代党的建设,推进全面从严治党的坚定决心和战略考量。 

由于结构主义发展政策的失败,到了上世纪80年代,国际上的主流思潮被新自由主义所取代,认为社会主义国家以及其他发展中国家经济发展不好是因为政府对市场干预太多,造成各种扭曲,经济发展不好是由于政府失灵造成的。从经验实证来看,政府主导的经济体系效率不如发达国家那样的市场经济体系。所以,转型的目标是向市场经济体系过渡。按照当时的主流思潮,要向市场经济体系过渡就必须建立起市场经济所必要的制度安排。所以在上世纪80年代,根据当时的新自由主义思潮形成了后来的所谓“华盛顿共识”,这个共识就是转型要成功必须推行市场化、私有化、宏观稳定化,而且这些必须同时到位才会有效果。如果市场放开了,产权不改革,结果会更糟。或者市场放开了,产权改革了,但宏观上面不稳定,结果也会更糟。然而,绝大多数的根据主流的“华盛顿共识”来转型的国家,结果则是经济崩溃、停滞、危机不断。而且,也出现了比较严重的腐败、贫富差距等问题。创新是引领发展的第一动力,科技创新是关键中的关键。只要自觉践行科技报国的初心和使命,不断构建科技报国的良好生态,就一定能推动关键核心技术再突破,建设世界科技强国再上新台阶。(责编:于川;校对:刘媛)  

   学校的安全工作是学校的保障,安全工作要放在首位。为进一步加强校园安全教育和管理,增强师生的安全防范意识自我保护能力,新天镇太平小学紧抓安全不放松,时刻敲响“安全钟”。  一是加大安全教育宣传力度。学校充分利用校园广播、国旗下讲话、宣传窗、标语、板报、班会等阵地进行交通、消防、饮食卫生等方面的安全教育宣传,增强师生的安全意识,提高防范自救能力。  二是寻找安全隐患,进行安全大排查。安全领导小组对学校的教学设施、活动场所等进行全面细致地排查;学生协同家长进行家庭安全隐患排查。做到“学校安全隐患我发现,家庭安全隐患我排查”。 

总之,现在的主流经济学一般把发达国家的结构作为给定的最优结构,把发达国家的产业作为要发展的目标。上世纪八九十年代转型的时候,把发达国家市场经济制度结构当作最优结构,忽视了扭曲的内生性,导致的结果就是出发点非常好、效果非常差。以主流的现代经济学理论作为经济运行方方面面的指导原则,同样会忽视发展中国家和发达国家结构特性的差异而不适用。现代经济学的理论要在发展中国家发挥作用,就要求在理论中反映出发展中国家和发达国家结构的差异,并了解内生性对经济发展、转型和运行的影响。  再从学校方面来看。对劳动教育的认识,不少学校同样存在着误区。有的仅满足于开了课、完成课时,劳动教育课本化、游戏化、表面化现象突出;有的以学生安全为由,以课代劳、以教代劳、以说代劳、以画代劳普遍存在;更有甚者,为了不耽误放学,有的花班费雇人打扫教室,直接让孩子当起了甩手掌柜。  一直以来,我们都在讲,要促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。之所以把“劳”列为其中一条,原因就在于,开展劳动教育能让中小学生在“苦”中品味到诸多的“甜”。比如,可以引导学生形成热爱劳动、尊重劳动意识,可以培养学生树立劳动光荣、劳动伟大理念,可以让学生通过劳动提高动手能力,也可以让学生通过劳动锤炼吃苦品质。总之,在学生的成长过程中,劳动是不可或缺的教育。  

 三是督促企业开展警示教育、突出“防风险、除隐患、遏事故”活动主题。鼓励相关企业开展安全生产标准规范宣传普及和知识技能竞赛活动,推动企业职工熟悉标准、掌握技能、维护权益,不断加强应急意识和安全素养。五是深化“体检扩展”监察执法行动。围绕查大系统、治大灾害、除大隐患、防大事故,落实“精、细、实、严、全”五字要求,在矿井正常生产运行状态下,对标对表开展执法,以去年“体检”报告为底标,进行对比、提升、巩固,落实一矿一审一结工作要求,严格落实防风险、除隐患、遏事故主题方针,促进全省煤矿安全生产形势持续稳定好转。 

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