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   ; 近年来,据不完全统计在画室的学员已达数千人以上,本省美术高考本科过线率年年攀高,平均高达95%,学员被央美、清华美院、南艺、南师大等艺术高校录取,实现了艺术大学梦。    美术系所有招生专业考试均分为初试、复试、面试三个环节。除电影(电视)广告导演外,其他四个专业的初试内容为素描,这一试的考试内容与其他国内重点美术院校的考试要求基本相同,主要考察考生是否具备较为扎实的素描造型能力,以及对现实生活人物是否具备敏锐的观察力与捕捉能力。复试内容为色彩《命题创作》,这一试各专业根据其人才培养目标和影视文化发展的需要,在考试内容和要求上会产生一定的差异性。电影美术设计专业将通过这一试,重点考察考生对场景空间的基本认识和色彩的造型表现能力。要求考生根据试题内容,分析、构想出与人物生活密切相关的场景空间,以色彩的表现手段绘制一幅完整的电影场景空间设计图,设计图中应能体现出人物的生活基本印迹,人物关系、职业特点、空间的结构关系与光影气氛等;电影特技设计专业通过这一试,主要考察考生对特殊、特定场景或场面空间的理解、构想与色彩造型的表现能力。要求考生根据试题内容,分析、设计并绘制一幅完整的场景或场面空间气氛效果图;电影(电视)虚拟空间设计专业在这一试与上述两个专业的考试内容要求基本一致,要说差异性,则在于考察考生能否根据试题内容构想设计出具有一定想象力与表现力的场景或场面空间效果图。谈到特技与虚拟空间设计这两个专业的复试考试内容与要求,可能有一些考生还不能准确理解我谈到的几个非具象关键词,如:“特殊、特定、想象力”,其实我们的考生如果对电影真正抱有兴趣,在惊叹于影片《唐山大地震》中逼真的地震场面;《阿凡达》中充满想象力的“潘多拉星球” 场景、场面空间的同时,随手翻一本好书或点击一下互联网,即可明白这些令人惊叹的场景、场面空间效果是如何通过巧妙的构思设计和科技手段来实现基本知识的运用了。  

   “不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议31日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调,为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,是中国共产党人的初心和使命,是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,要牢牢把握守初心、担使命,找差距、抓落实的总要求,牢牢把握深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想、锤炼忠诚干净担当的政治品格、团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗的根本任务,努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的具体目标,确保这次主题教育取得扎扎实实的成效。    南京212画室创立于2002年。画室坚持“以人为本,以质取信”的教学理念和“求真务实,为人师表”的教学态度,精心培养出一大批出类拔萃的美术专业优秀学生。“系统化课程安排、小班化名师指导”对所有希望参加画室美术高考系统培训班的郑重承诺。本培训班始终将扎实的绘画功底和深厚的艺术修养作为培训的目标,因材施教。届时我们将聘用多年参加美术高考阅卷、多次参加美术高考命题的美术系优秀师生联合授课。由于任教教师过硬的专业知识,历年专业成绩通过均达到95%以上,其中部分学员被中央美院、清华美院、南师大、南艺等名校录取。 

  “在这次发现的羊砍峡鹿图案岩画中最为奇特的现象是虎与鹿的尾部呈连缀状,雌鹿神情安然,并没有表现出机警逃遁的样子,下方的雄性大角鹿在躯干及头尾部同样刻有与虎一样的条状斑纹,很有可能是鹿图腾与虎图腾氏族集团的一种联合或联姻关系……”在《图腾崇拜·环境变迁——祁连山鹿形岩画刍议》中,杜成峰作出这样的猜测。  他说,北方岩画总是围绕着人与动物的生命关系展开创作,动物对北方民族的生存与发展有着难以估量的巨大价值和意义。近些年,杜成峰在国家级、省级期刊发表岩画研究论文十多篇,对于他来说能够取得这样的成就实属不易,越来越多的岩画被他发现、记录和保护。  学校实行专家治学、名师执教。有专任教师580人,其中高级职称教师213人,获得硕士以上学位教师312人,学校聘请了多所省内外本科院校的知名专家、教授来校任教;还聘请行业精英、能工巧匠担任有关专业的实践课教师、参与编写特色教材,形成一支规模稳定、高素质、双师型的师资队伍。  学校以培养理论与实践结合的高素质应用型技术技能型人才为目标,实施“行校对接、产教融合”的办学模式,建立校企合作规划、合作治理、合作培养的机制,打造“五个一”工程:开设一个专业,依托(举办)一个企业,对接一个行业,建设一批合作基地,参加(举办)一类技能竞赛。学校采取自建、引进校外企业投资等方式,在校内建设了印刷包装、汽车维修、动漫制作、网络技术、智能仪器等18个与相关专业对口的企业或生产车间,作为学生实训实习和就业创业的基地,通过“产学研一体化”、“教学做一体化”、“校企一体、产教融合”三种具体形式,将专业理论课教学与生产性实训紧密融合,形成了专业理论、技术实训、职业资格考证三位一体的教学模式,使学生不出校门就能在真实的企业环境中得到实训锻炼,达到理论知识与实践能力同步提高,实现“真教实练与上岗工作零适应期”。由山东省教育厅组织国内从事职业教育研究、实践和管理的行业顶级专家,对我校“联盟化校企对接、一体化产教融合”的人才培养模式进行鉴定,给予了充分肯定和高度评价。  

   2.艺术类专业【绘画、动画、设计学类(环境设计、产品设计)】录取规则。专业成绩使用生源省份专业统考成绩,认可生源省份投档规则,在投档生源范围内按照专业统考成绩排序;如果投档成绩为综合分数,按照综合分数排序。考生专业统考成绩(或投档综合分)相同者,按照文化课成绩排序;文化课成绩相同者,按照语文、外语、数学课程成绩依次排序。 

  26.所有批次均不设服从院校调剂志愿。对于按相关规定投档后完不成招生计划的院校,实行网上征集志愿。第一次征集志愿最低控制分数线执行同批次最低控制分数线。征集志愿后,生源仍不足时,将根据院校缺额情况报请省招生委员会批准后降分征集,并及时向社会公布。  27.第二批本科(A、B、C类)及专科(高职)院校批次体育类院校志愿和文史、理工类院校志愿同时投档,体育类考生第二批本科(A、B、C类)及专科(高职)院校只能选报体育类院校(专业)志愿或文史、理工类院校志愿,体育类院校(专业)志愿与文史、理工类院校志愿不能同时兼报。其他批次,体育类考生可分别填报体育(文、理)类院校和专业志愿,也可分别兼报文史或理工类院校和专业志愿。艺术专业考试合格的考生,方可填报艺术类院校和专业志愿。提前批、第一批本科(A、B类)、第二批本科(A、B、C类)及专科(高职)批次艺术类院校志愿与文史、理工类院校志愿同时投档,艺术类考生提前批、第一批本科(A、B类)、第二批本科(A、B、C类)及专科(高职)批次只能选报艺术类院校(专业)志愿或文史、理工类院校志愿,艺术类院校(专业)志愿与文史、理工类院校志愿不能同时兼报。其他批次,艺术类考生可填报艺术类院校和专业志愿,也可分别兼报文史、理工类院校和专业志愿。    音乐类(本科):山东省考生报考我校音乐类本科专业,需取得其他本科院校相同专业本科合格证,且考生所取得的合格证专业名称必须与所报考的专业名称完全一致。外省考生报考我校需取得相关省份相关专业(类)统考(联考)合格成绩,按投档考生专业统考(联考)成绩从高分到低分录取;专业统考(联考)成绩相同时,优先录取高考文化成绩(含政策加分)高者。  第十六条 身体健康状况按教育部统一印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。此外,美术类专业要求无色盲、无色弱;外语类专业要求无口吃,学前教育专业要求体貌端正、口齿清楚,无传染疾病及病毒携带。  

   (1)平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励军人的子女,一至四级残疾军人的子女,因公牺牲军人的子女,驻国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区,解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20年军人的子女,在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满10年军人的子女,在飞、停飞不满1年或达到飞行最高年限的空勤军人的子女,从事舰艇工作满20年军人的子女,在航天和涉核岗位工作累计满15年的军人的子女,参加全国统考录取并达到有关高校投档要求的,优先录取。少数民族考生、退出部队现役的考生、残疾人民警察考生、公安英模和因公牺牲的公安民警的子女、一级至四级因公伤残公安民警的子女和与其他考生同等条件下,优先录取。经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定,获得5A级青年志愿者的,在与其他考生同等条件下优先录取。应届普通高中毕业生的学业水平考试成绩、综合素质评价均以全省统一的电子档案形式提供给高校,普通高校在招生录取时,对学业水平考试成绩优秀、综合素质评价优秀的普通高中毕业生在同等条件下,优先录取。 

附中,在校期间获得附中留校作品银奖,多幅作品发表在《中国美术学院附中校藏优秀作品集》、《色彩静物写生》、《高考三小时范画》等出版物中,2000年考入  实施校企双主体育人,人才培养质量不断提升。学校坚持“以生为本,全面发展,学以致用”的育人理念,实施“校企耦合、产教融合”的“双合”人才培养和校企“双主体”育人,学校与企业在人才培养上做到了“五个共同”,即“共同制定人才培养方案、共同选配师资队伍、共同建设实训基地、共同开发课程、共同编撰教材”。“产教融合”实现了教学过程与工作过程的合一,致力于培养 “双实双强”应用型人才,人才培养质量稳步提升。学生在国家级和省级学科技能竞赛中,获国家级奖项113项,省级奖项297项;连续两届本科毕业生参加研究生考试,参加考试学生上线率均达40%以上。  

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